Přírodověda

Cíle a záměry

získávat povědomí o přírodě, životním prostředí, proměnách přírody a přírodních materiálech
seznamovat se s místem a prostředím, ve kterém dítě žije
pochopit, že změny v přírodě jsou přirozenou součástí života
pozorováním rostlin a živočichů pochopit vztahy a souvislosti v přírodě a respektovat je vytvářet si kladný vztah k přírodě a životnímu prostředí
získávat nové informace o přírodě a umět je využít
umět si vyhledat informace o přírodě, případně vědět na koho se obrátit
naučit se pracovat s knihami o přírodě, encyklopediemi
naučit se orientovat v prostoru
získat základní informace o třídění odpadu
naučit se spolupracovat a pracovat ve skupině
rozvoj hrubé motoriky, koordinace lokomoce a dalších pohybů
rozšiřovat slovní zásobu
prohlubovat správné návyky a pravidla bezpečnosti při pobytu v přírodě
vnímat přírodu všemi smysly

Vzdělávací činnosti

Procházky do přírody:

zvládnutí pohybu na nerovném terénu
orientace v obci, v okolí mateřské školy
pozorování rostlin a živočichů v bezprostřední blízkosti
pozorování změn v přírodě
krmení kachen, péče o krmítka na zahradě MŠ
práce a manipulace s dalekohledem
práce a manipulace s fotoaparátem
práce s lupou a pinzetou
hrubá motorika – zvládnutí chůze a běhu
napodobování pohybu různých zvířat

Práce s informacemi, encyklopedií, knihami:

vyhledávání informací v časopisech, knihách
sledování čteného textu, informace
práce s encyklopediemi, interaktivní tabulí

Třídění odpadu :

zmapovat si, kde je v nejbližším okolí možné třídit odpad do barevných kontejnerů
pomocí her (ekoher) se seznámit s barvami kontejnerů a naučit se třídit
navštívit sběrný dvůr, znát jeho otvírací dobu a vědět, co se může do sběrného dvora odvézt

Práce s rostlinami:

zalévání a přesazování rostlin, které to potřebují
péče o rostlinky ve třídě mateřské školy
setí semen a následná péče o ně
návštěva zahradnictví a sledování práce zahradnice, poznávání pomůcek a náčiní k práci s rostlinami
lisování kytiček a bylin natrhaných na procházce a založení herbáře
určování kytiček a bylin podle klíče
péče o vyvýšené záhony a bylinky

Procházky do přírody:

zvládnutí pohybu na nerovném terénu
orientace v obci, v okolí mateřské školy
pozorování rostlin a živočichů v bezprostřední blízkosti
pozorování změn v přírodě
krmení kachen, péče o krmítka na zahradě MŠ
práce a manipulace s dalekohledem
práce a manipulace s fotoaparátem
práce s lupou a pinzetou
hrubá motorika – zvládnutí chůze a běhu
napodobování pohybu různých zvířat

Experimenty a pokusy:

experimenty s vodou, sněhem, ledem- rozpouštění, barvení sněhu
ochucování vody a určování chuti, přelévání, kapání, bubliny
pokusy se světlem a teplem- bramborová rallye
důležitost vody – pokus s nezalévanou a zalévanou rostlinou
rozlišování vůní bylin – zapojení smyslů
výroba bylinkových mýdel
vaření bylinkových a ovocných čajů

Očekávané výstupy

osvojit si elementární poznatky o přírodě a okolním prostředí
orientovat se bezpečně ve známém prostředí
pomáhat pečovat o životní prostředí, chránit přírodu
vnímat a chápat význam životního prostředí pro člověka
porozumět změnám v přírodě a vnímat je jako přirozené
umět se změnám přizpůsobit
získat základní poznatky a vědomosti o životě rostlin a živočichů
prožívat radost z nově poznaného a objeveného
chápat prostorové pojmy, elementární časové pojmy
chápat, že některé aktivity mohou životní prostředí poškozovat

Vedoucí: Učitelky Bc. Veronika Poulová a Bc. Jana Skaláková

Cíle a záměry

Vzdělávací činnosti

Očekávané výstupy

Stránky

Kontakty